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    星星之火可以燎原--談中國的「讀經運動」
    2011-12-11 17:52:18 字体:【 】 【繁体

    2011年7月,基辛格在重慶問薄熙来「您為甚麼提倡唱紅歌?」薄熙來回答说,「我们除了提倡唱红歌, 我们还提倡读经典。」
    8月,李长春在重慶说,「重庆市委、市政府推出的“唱读讲传”活动,找到了一个实现群众自我教育的好方式,也是推动社会主义精神文明建设、构建社会主义核心价值体系的好载体。活动是实实在在、扎扎实实的,深受广大干部群众的喜爱。要好好总结重庆“唱读讲传”活动的经验,大力宣传,进行推广。」稍前,習近平、吳邦國等中共政治局要也先後到重慶「調研」並肯定「唱讀講傳」(見附注3)。
    「唱讀」就是「唱紅歌、讀經典」。
    其實「讀經典」或「讀經」,並不是薄熙來倡始的,甚至也並非始自中國大陸。
    2003年,台灣王教授就開始倡議「兒童讀經」運動。據說,到2005年,整個中國各地民間的「兒童讀經」,已經發展至數百萬兒童,掀起了一場轟轟烈烈的民間「兒童讀經運動」。
    2005年,大陸中國科學院一名教授方克立上書教育部長周濟曰:「台湾新儒家学者王财贵 1993 年就发起“少儿读经运动”,已在台湾推行了十多年,影响所及范围并不很大。十多年後这一运动在大陆数百万儿童中扩展开来。」數百萬兒童朗朗的讀經聲,這本來是多麼壯觀的大好事,卻急壞了方克立教授。他要求教育部立即取締這場兒童讀經運動。
    他說,「兒童讀典」的「错误方向,已经产生了严重的负面影响」,要求「采取必要措施」,加以制止和取締。
    不過,教育部周濟部長和教育部似乎沒有能制止和取締這場運動,反而是,周濟部長在各種批評聲中,不久後被解除教育部長職務,黯然離開教育部。
    讀典運動繼續蔓延。而且從學前兒童蔓延到大學生。
    2007年,北京清華大學的學子,就開始自發開展「清晨讀經」活動,參加者眾,並且很快擴展至全中國各大學。
    2009年11月1日,歷史上極負盛名的清華大學國學院,在經歷80年的停辦後,重新高调亮相。隨後,其他各地如四川大學等,也相継成立自己的國學院。
    然後,才是薄熙來在重慶展開「唱紅歌讀經典」運動。
    薄熙來的「唱紅歌讀經典」迅速蔓延中國大江南北,甚至擴展到從北美洲到大洋洲的華人社區,震撼全球。然而卻引起激烈的批評、攻擊、漫罵。有說薄熙來要「當皇帝」,有的駡他「無恥」,有的駡儒家文化是「奴才哲學」,「亡國亡黨」,連基辛格博士訪問重慶,也被中國網民罵為「無恥」,等等,不一而足。
    然而這個讀經運動就像星火燎原一樣,並沒有在反對、謾罵前停止,相反,它仍迅速在中華大地上蔓延,燃燒。
    2011年8月9日,中新社長沙報導說:「盛夏的暑期,湖南株洲“中華古典經文導讀實驗幼稚園”,一群三五歲的學齡前幼兒琅琅誦讀著《論語》、《大學》等古典經文,接受國學的啟蒙教育。不僅湖南,黑龍江、浙江、成都、廣州等地亦有愈來愈多的兒童走進類似這樣的“國學館”、“國學班”,學習四書五經,接受中國傳統文化的熏陶。 這便是時下正在中國升溫的兒童“讀經”熱潮。」
    兒童琅琅的讀經聲,是中華大地上最美妙的樂音之一,是當代中華兒女共同譜就的「中華交響樂」的一部分,雖然方克立教授聽了會頭疼煩躁,我郤要拍手叫好。
    對於中國文化的經典著作,古來就存在不同的認識,看法。如今也是如此。
    有一個典故叫「瞎子摸大象」,各人得出不同的結論,有的說大象是一堵牆,有的說大象是一根圓柱,有的說大象是一堆糞,不一而足。現代的方克立教授、王財貴教授、蔣慶教授以及薄熙來書記等,他們當然不是盲者,而且都是才高八斗的精英,響鐺鐺的人物,然而他們對中國文化經典這隻「大象」,大家的看法和結論,卻如此地不相同。為甚麼呢?我想那是因為他們立場不同。他們有的站在高山,能夠看清大象在中華大地走過的足跡而為大象和它腳下的土地,而拍手喝彩。而匍匐在大象腳下,只看見大象足蹄上的污泥,而覺得大象「骯髒」,這樣的人大概也有。
    當年柏楊先生跑到美國去,在洋人面前咒罵「醜陋的中國人」,咒罵中華文化是「臭醬缸」,就有點匍匐在地的尷尬狀。所幸,如今中國的教授學者中,像當年柏楊先生那樣仇恨、咒罵中華傳統文化的,大概不會再有了吧?然而力圖以行政手段去「規範」、管制、限制別人讀經,以阻止傳統民族文化的廣泛傳播,這樣的人,應該還是大有人在。不過我相信他們成功不了。
    2011、12、6,游子

    附參考資料:
    1、吴邦国:「唱读讲传增强民族凝聚力和自豪感」,「人是要有点精神的。“唱读讲传”是宣传社会主义核心价值的有效载体,为群众喜闻乐见,很能提振精气神,增强民族的凝聚力和自豪感」。
    2、賈慶林:"唱读讲传"全国政协礼堂演出 贾庆林发表重要讲话「“唱读讲传”活动是唱响主旋律、提振精神、凝聚力量的创新之举,为弘扬中华文化、推动社会主义核心价值体系建设发挥了重要作用。」
    3,重慶宣傳部長説:“唱”即唱紅歌,就是唱人民解放的歌、社會主義建設的歌、改革開放的歌;“讀”即讀經典,就是讀古今中外幾十年、幾百年以至幾千年大浪淘沙留下的精彩詩文;“講”即講故事,就是講革命、建設和改革開放時期打動人心、催人奮進的人和事;“傳”即傳箴言,就是傳播中華民族乃至整個人類思想的格言、警句。
     
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